Dentro del sistema educativo hemos notado una clara resistencia con la
incorporación de tics en los procesos de educación y aprendizajes, siendo un
desafío pedagógico y social para los docentes en las instituciones. Sobre ¿qué?,
¿cómo? y ¿cuándo? Se harán cargo de dichas tecnologías, cabe destacar la
problemática que surge entre los modos de trabajo que propone la escuela y lo
cotidiano dentro del espacio social inmerso en los nuevos medio digitales.
Consideramos que las tics le proponen hoy a la escuela la posibilidad de
producir aprendizajes, usar herramientas de pensamiento, ejercicio de la
creatividad, saberes y datos que son indispensables sin tomar en cuenta la
tecnología digital. Estas nuevas tecnologías pueden tener efectos políticos
movilizadores y no solamente una función de comunicación barrial.
Consideramos a nivel grupal que si bien podemos encontrar a veces en
nuestro sistema educativo, tal como refiere el texto trabajado; en nuestra
provincia en especial, se carece de
capacitación docente y las herramientas necesarias para la aplicación de
estas mismas.
Me parece bueno que planteen el tema de la capacitación- En algunas cuestiones disiento, bah! como siempre, saben que no es nuevo.Hay capacitaciones on line, sobre diversos temas, entren y curioseen tanto en el Portal de Provincia, como en el Portal de la Nación, participen en redes de docentes que estan subiendo material didáctico e ideas o proyectos. Hay en la Provincia escuelas PIIE, que tienen equipamiento. En Lomas, hay una red de escuelas con capacitación de la UNLZ que hacen programas de radio. Movimiento...hay, faltar, falta, pero se hace camino al andar!
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